Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-08-31
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1986
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1986/1881
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/1986/1881
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2016-14/2 Suppl/1986-future-perfect-to-program-to-plan-and-to-promote-the-tr.html
Title: Future perfect. To program, to plan and to promote the trust in a complex educational system
Abstract: The school of the 21st. century gathers the opportunities and the risks ofthe post-modern complexity and teachers/trainers must know how to facethe multiform facets of this operational iper-context. Beyond the fundamentalknowledge of the disciplinary contents, they have above all to knowhow to direct educationally the future for perturbing it in intentional way,drawing to the baggage of organizational-progettual competences that theyhave for a best human and civil promotion of their students.To go towards into the future means to attend to the connection betweentoday and tomorrow with the same care that we constantly set in recomposingall the passages that have formed our identity.
Keywords:
Title: Futuro anteriore. Pro-grammare, pro-gettare e pro-muovere la fiducia in un sistema educativo/formativo complesso
Abstract: La scuola del XXI secolo si misura con le opportunità ed i rischi della complessitàpost-moderna e ad insegnanti/formatori corre l'obbligo di saperfronteggiare le multiformi sfaccettature di un simile iper-contesto operativo.Essi, al di là della preliminare padronanza dei contenuti disciplinari, devonosoprattutto saper orientare educativamente il futuro, "perturbarlo" intenzionalmente,attingendo al bagaglio di competenze organizzativo-progettualidi cui sono portatori per una migliore promozione umana e civile deipropri allievi.Andare incontro al futuro vuol dire preoccuparsi del nesso fra l'oggi e il domanicon la stessa cura che poniamo costantemente nel ricomporre tutti ipassaggi che hanno formato la nostra identità.
Keywords:
Title: Avenir avant.Programme, concevoir et promouvoir la confiance dans un système éducatif / formation complexe
Abstract: L'école du 21e siècle est mesurée avec les opportunités et les risques de complexité positive et les enseignants / formateurs gèrent l'obligation de savoir comment faire les facettes à multiples facettes d'un tel hyper-contexte opérationnel. Au-delà de la maîtrise préliminaire du contenu disciplinaire, en particulier en sachant comment éduquer l'avenir, "perturbé" intentionnellement, s'appuyant sur la planification organisationnelle à laquelle ils sont des transporteurs pour une meilleure promotion humaine et civile des élèves. Aller dans le futur signifie s'inquiéter du lien entre aujourd'hui et le Damnicon le même remède que nous placons constamment à recomposer tous les ipassaggi qui ont formé notre identité. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Futuro delantero.Programa, diseñar y promover la confianza en un complejo sistema educativo/de capacitación
Abstract: La escuela del siglo XXI se mide con las oportunidades y los riesgos de complejidad complejidad positiva y los maestros/entrenadores ejecuta la obligación de saber cómo saber cómo hacer las facetas multifacéticas de un hipercontexto operativo de este tipo. Más allá del dominio preliminar del contenido disciplinario, especialmente saber cómo educar el futuro, "perturbado" intencionalmente, aprovechando la planificación de la organización a la que son operadores para una mejor promoción humana y civil de los alumnos. Ir al futuro significa preocuparse por el vínculo entre hoy y el Damnicon la misma cura que colocamos constantemente para recompirar todos los Ipassaggi que han formado nuestra identidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Futuro da frente.Programar, projetar e promover confiança em um complexo sistema educacional/de treinamento
Abstract: A escola do século XXI é medida com as oportunidades e riscos de complexidade positiva da complexidade e os professores/treinadores dirigem a obrigação de saber como saber como fazer as facetas multifacetadas de um hiper-concntexto tão operacional. Além do domínio preliminar do conteúdo disciplinar, especialmente sabendo educar o futuro, "perturbou" intencionalmente, com base no planejamento organizacional para o qual são transportadores para uma melhor promoção humana e civil dos alunos. Ir para o futuro significa se preocupar com o vínculo entre hoje e os malditos a mesma cura que colocamos constantemente na recompoção de todos os ipassaggi que formaram nossa identidade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: